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--- grabar:annotated_close_reading:agathangelos_history:pilot:sec015:start [2026/10/04] – §15 S003 close / section ledger 更新 mcpuser
+++ grabar:annotated_close_reading:agathangelos_history:pilot:sec015:start [2026/10/04] (現在) – §15 section-level integration / close mcpuser
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 S001 NON-BLOCKING residual        RHETORICAL INTENT ONLY
-§15 section-level integration     PENDING
+§15 section-level integration     COMPLETE
-§15 STATUS                        OPEN
+§15 STATUS                        CLOSED
 </code>
-**STATUS: §15 OPEN — S001/S002/S003 CLOSED / SECTION-LEVEL INTEGRATION PENDING.**
+**STATUS: §15 CLOSED — S001–S003 COMPLETE / SECTION-LEVEL INTEGRATION COMPLETE.**
+===== §15 section-level integration =====
+全3文の sentence-local adjudication を変更せず、S003 closure 後に上位談話構造のみを統合した。
+<code>
+§14 S004
+Զայս ամենայն ... պատմեսցուք
+「これらすべてを一つ一つ語ろう」
+        ↓
+§15 S001
+Արդ՝ ելից ի մտաց երիվարն ...
+「さて、思考の駿馬に乗り、才知の競走路を整えよう」
+        ↓
+§15 S002
+ուղղեցից ... նաւիցեմք ...
+「思考・腕・指・筆・舌・唇を動員し、年代記の海へ漕ぎ出す」
+        ↓
+§15 S003
+պատմել յազգ յայլ ...
+「後の世代へ語り伝え、未来の読者が記録を照会して再び受け取る」
+</code>
+§15 は、§14 の明示的な叙述開始宣言を受けて、**歴史を書く行為そのものを運動として立ち上げ、その運動を後代への伝承へ接続する section** として読む。
+==== 1. S001 → S002 — 競走比喩から身体化された執筆へ ====
+S001 では作者は ''մտաց երիվարն''「思考の駿馬」に乗り、''ասպարէզն հանճարոյ''「才知の競走路」を整える。S002 はこの運動イメージを分解し、歴史を書く行為を身体と書字器官の連続運動として展開する。
+<code>
+思考・標的
+   ↓
+腕・力
+   ↓
+指・筆
+   ↓
+舌・唇
+   ↓
+車輪
+   ↓
+波・海
+</code>
+したがって S001 の競走／乗馬イメージと S002 の筆記／航海イメージは別々の装飾ではなく、**叙述開始を推進運動として表現する同一の比喩系列**に属する。
+S001 の ''ելից ի մտաց ...'' が慣用 ''ի մտաց ելանել''「正気を失う」を一瞬想起させる可能性は、section-level でも rhetorical residual のまま保持する。§5–§6 の「危険な航海」と合わせれば自己戯画的な響きはあり得るが、§15 の主要構造を変更しない。
+==== 2. 人称の拡張 — 「私」から「われわれ」へ ====
+S001 と S002 前半は authorial 1SG future/subjunctive chain：
+<code>
+ելից / յարմարեցից
+ուղղեցից / տաց / ձգեցից / յուզեցից
+        ↓
+「私は～しよう」
+</code>
+で進む。
+S002 中盤で overt subject ''շրթունքս''「私の唇」＋3PL ''կարասցեն'' へ一時的に身体部位が主体化され、末尾の purpose clause：
+<code>
+զի ... նաւիցեմք
+「われわれが航海してゆけるように」
+</code>
+で1PLへ拡張する。
+この 1SG → body-part 3PL → 1PL の推移は、作者個人の準備動作から共同的な「われわれ」の航海へ視点が広がることを示す。section-level では談話上の拡張として扱い、各文の統語的 subject/controller を混同しない。
+==== 3. S002 → S003 — 航海の到達先が未来の読者になる ====
+S002 の末尾は ''ժամանակագրական ծովուս''「年代記の海」を航海する目的節で閉じる。S003 は独立不定詞 ''պատմել''「語り伝えよう／語り伝えること」で新たに立ち上がり、その到達先を：
+<code>
+յազգ յայլ
+「後の世代へ」
+</code>
+と明示する。
+ここで叙述運動の方向は、作者から本文内部の出来事へではなく、**作者 → 記録 → 後代の受け手**へ変わる。
+==== 4. Psalm 101:19 の組み替えと歴史叙述の目的 ====
+S003 冒頭は Psalm 101:19：
+<code>
+Գրեսցի այս յազգ յայլ,
+ժողովուրդ զոր ստացեալ է օրհնեսցէ զՏէր
+</code>
+と強い source parallel を形成する。
+Agathangelos はこの句を逐語引用するのでなく、
+<code>
+պատմել յազգ յայլ ժողովրդին ստացելոյ,
+որք աւրհնեսցեն զտէր ...
+</code>
+と再構成し、詩篇の「後の世代へ書き記す」「民が主を祝福する」という枠組みを自らの歴史叙述へ取り込む。
+そのため §15 の歴史記述は、単なる出来事保存だけでなく、**後代の共同体が記録を読み返し、主を祝福し、過去を再び語り継ぐための伝承行為**として位置づけられる。
+==== 5. S003 第三関係節 — 記録は未来に再起動される ====
+第三関係節では未来の人々が：
+<code>
+祖伝の書物を調べる
+        ↓
+彼らに語られる
+書き記され整えられた記録類を〔調べる〕
+        ↓
+彼らに告げられる
+</code>
+という source–report pair を形成する。
+ここで歴史は一方向の「作者 → 読者」という伝達ではない。後代の読者自身が過去の記録へ問い合わせることで、歴史が再び語られる構造になっている。
+したがって §15 の最終的な運動は：
+<code>
+作者が叙述を開始する
+        ↓
+記録を生成する
+        ↓
+後代へ渡る
+        ↓
+後代が記録を照会する
+        ↓
+歴史が再び語られる
+</code>
+という **世代間の記憶循環**にまで拡張される。
+==== 6. section-level person / predicate architecture ====
+<code>
+S001   Ø 1SG
+       ելից / յարմարեցից
+          ↓
+S002   Ø 1SG
+       ուղղեցից / տաց / ձգեցից / յուզեցից
+          ↓
+       շրթունքս + կարասցեն 3PL
+          ↓
+       Ø 1PL + նաւիցեմք
+          ↓
+S003   independent infinitival root պատմել
+          ↓
+       future people: 3PL relatives
+       որք ... աւրհնեսցեն
+       որք ... գալոցն իցեն
+          ↓
+       REL3: որք = participial controller / topic
+       նոցա = DAT resumptive recipient
+       պատմեսցի / ասասցի = impersonal/passive reporting 3SG
+</code>
+この人称推移は sentence-local agreement を破らず、談話主体を **作者個人 → 共同的航海者 → 後代の共同体**へ広げる。
+==== 7. section-level residual interaction audit ====
+各文の non-blocking residual を横断確認した。
+**S001**
+  * ''ելից ի մտաց ...'' の phraseological/rhetorical resonance。
+**S002**
+  * ''ուժի'' GEN採用 vs DAT遠隔案。
+  * ''ձգեմ / կարգել'' の省略目的語 status。
+  * 属格 stack の内部 bracket。
+  * ''-ս'' の近称／1人称ニュアンス。
+  * ''յեղեղուկ'' の遠隔 attributive alternative。
+**S003**
+  * ''ժողովրդին ստացելոյ'' GEN採用 vs DAT遠隔案。
+  * ''ստացելոյ'' の「獲得／創造」語義幅。
+  * ''գալոցն իցեն'' の source-analysis nuance。
+  * ''զծրագիր կարգեալս'' governor remote alternative。
+  * ''յազգ յայլ'' 内部 ''յ-'' 反復の micro-attachment。
+横断すると、これらはいずれも **別文の adopted structure と衝突せず、§15 全体の談話関係・人称推移・比喩連鎖・試訳を分岐させない**。
+したがって section-level TRUE AMBIGUITY へ昇格する項目はない。
+==== 8. section-level continuous reading ====
+三文を連続させると：
+**「さて、思考の駿馬に乗り、才知の競走路を整えよう。思考の標的を定め、腕に力を込めて勢いをつけ、それを指先の筆力へと伸ばし、舌で思いを揺り動かそう。また私の唇は、賢明に語り、確固として整え、自在にこの語りの車輪を回すことができよう――われわれが、この年代記の海の波々を、いっそう意欲的に航海してゆけるように。〔主が〕得た民の後の世代へ語り伝えよう――彼らは主を祝福する者たち、これら過ぎ去った時代の後に来る者たちであり、祖伝の書物を調べれば彼らに語られ、また書き記され整えられた記録類を〔調べれば〕彼らに告げられるであろう。」**
+これは各 sentence publish 版の採用試訳を連結した section-level reading であり、個別文の訳を黙って修正していない。
+===== §15 section-level closure audit =====
+<code>
+canonical section surface          PASS
+sentence segmentation              3 / ADOPTED
+S001 sentence-local closure         PASS
+S002 sentence-local closure         PASS
+S003 sentence-local closure         PASS
+section discourse integration       COMPLETE
+person/predicate cross-check        PASS
+metaphor-chain integration          PASS
+Psalm 101:19 source integration     PASS
+cross-sentence residual audit       PASS
+section BLOCKING residual           NONE
+section TRUE AMBIGUITY              NONE
+section NON-BLOCKING residuals      DOCUMENTED / LOCAL ONLY
+section-level emendation            NONE
+</code>
+**§15 STATUS: CLOSED — S001–S003 COMPLETE / SECTION-LEVEL INTEGRATION COMPLETE.**